Los Caminos De La Prueba

Presentación…………………………………………………………………………………………………………………………15
Introducción………………………………………………………………………………………………………………………….19
Capítulo 1. ¿Qué significa mirar el proceso desde la prueba?…………………………………………….29
1. Introducción ……………………………………………………………………………………………………………. 29
2. Un punto de partida ……………………………………………………………………………………………….. 30
¿A qué nos dedicamos desde la litigación oral? ……………………………………………………30
¿Por qué es necesario un método de análisis y de actuación en oralidad? …………..32
¿Cómo pensar el método desde las normas? ………………………………………………………33
¿Cómo pensar el método desde las prácticas? …………………………………………………….36
¿Cómo pensar el método desde los hábitos? ……………………………………………………….37
3. La teoría del caso como herramienta de gestión …………………………………………………….. 39
¿Qué es la teoría del caso? …………………………………………………………………………………..40
¿Cuál es su aporte como herramienta? ………………………………………………………………..40
¿Cómo interpretar y trabajar sus tres elementos? …………………………………………………42
4. La teoría probatoria al interior de la teoría del caso …………………………………………………. 45
¿Cómo sabemos lo que sabemos? ……………………………………………………………………….46
Determinar la prueba necesaria ……………………………………………………………………………..47
Pensar al proceso desde la prueba ……………………………………………………………………….49
No toda la prueba sirve para todos los hechos………………………………………………………49
¿Cómo analizar la prueba?…………………………………………………………………………………….50
Repaso de las ideas centrales presentadas hasta aquí ………………………………………….55
5. Criterios, reglas y sugerencias para pensar desde la prueba…………………………………… 56
¿Cómo generar y recolectar información confiable? ……………………………………………..57
Las evidencias no tienen valor de prueba ……………………………………………………………..58
La prueba directa se diferencia de la circunstancial ……………………………………………….59
Sobre los recaudos sustantivos de las pruebas …………………………………………………….60
¿Cómo “medir” la prueba? (las credenciales específicas de credibilidad
de la evidencia con que contamos)………………………………………………………………………..63
Capítulo 2. La objeción como herramienta de control…………………………………………………………67
1. Introducción…………………………………………………………………………………………………………….. 67
2. ¿Qué son las objeciones? ………………………………………………………………………………………. 67
3. Su valor como herramienta ……………………………………………………………………………………… 68

4. Su valor para el proceso………………………………………………………………………………………….. 69
5. ¿Razones para estudiar este tema desde temprano?……………………………………………… 70
6. Algunas sugerencias a modo de cierre……………………………………………………………………. 74
Capítulo 3. Los roles del proceso frente a la prueba …………………………………………………………..79
1. Introducción…………………………………………………………………………………………………………….. 79
2. La acusación y la carga de la prueba………………………………………………………………………. 80
El registro como obligación prioritaria …………………………………………………………………….80
¿Cómo se realizará el registro de la actividad de investigación? ……………………………82
¿Cuándo y cuáles serán las formas de acceso a ese registro? ……………………………..83
¿Qué debe registrarse y cuál será el alcance del registro? …………………………………….83
¿Qué consecuencias tendrá la ausencia de registro? ……………………………………………83
El inicio de la investigación……………………………………………………………………………………..84
¿Qué debe considerar desde el inicio para cumplir con esa labor? ………………………85
¿Qué debe evitarse?………………………………………………………………………………………………87
Líneas de investigación vs. visión de túnel ……………………………………………………………..88
La decisión del ofrecimiento …………………………………………………………………………………..89
Razones para no ofrecer prueba ……………………………………………………………………………91
¿Y la legalidad?………………………………………………………………………………………………………93
La presentación de la prueba y las cadenas de inferencias ……………………………………94
3. La defensa. Teoría del caso propia y control sobre la acusación……………………………… 95
¿Auxiliar de la justicia o asistencia técnica de la persona imputada?……………………..97
Asistencia durante el registro o control sobre lo registrado…………………………………….98
Qué controlar sobre el registro……………………………………………………………………………..100
La exclusión del dato probatorio como resultado de un mal registro……………………102
La importancia de la investigación autónoma: ¿qué investigar? …………………………..103
¿Otra prueba o sobre la misma prueba?………………………………………………………………103
¿En qué consiste entonces la “autonomía”? ………………………………………………………..104
¿Y el registro? ………………………………………………………………………………………………………106
Análisis y ofrecimiento propio ……………………………………………………………………………….107
La mirada desde el alegato de clausura……………………………………………………………….109
4. La judicatura del proceso adversarial. Alcances y límites en torno a la prueba………. 110
¿Qué puede anticiparse con relación a la prueba desde la judicatura? ………………..113
El análisis de las teorías del caso vs. la teoría del caso propia ……………………………..116
Judicatura activa y judicatura pasiva. Dos modelos o dos posibilidades………………118
La imparcialidad en la decisión sobre la prueba……………………………………………………120
Valoración de la prueba como base de la construcción de la decisión judicial……..121
Capítulo 4. El proceso por audiencias. Momentos y finalidades………………………………………..123
1. Introducción…………………………………………………………………………………………………………… 123
2. ¿Qué es un proceso por audiencias?…………………………………………………………………….. 124
¿Cuál es su relevancia?………………………………………………………………………………………..124

¿Cuál es su impacto en la gestión?………………………………………………………………………125
Audiencias esenciales y audiencias eventuales…………………………………………………….126
3. La evaluación previa a la apertura formal de un proceso……………………………………….. 127
4. La etapa preparatoria y las posibles discusiones probatorias ……………………………….. 131
La audiencia de formalización ………………………………………………………………………………132
La discusión sobre la obtención de una prueba.
Responsabilidad de la acusación y punto de análisis de la defensa……………………..135
a. Posibles respuestas a los actos defectuosos………………………………………………136
b. Aspectos en litigio sobre la exclusión o no de la prueba …………………………….138
c. Posibilidades de intervención judicial: las audiencias vinculadas
a la prueba en la etapa preparatoria………………………………………………………………..143
d. Las consecuencias de una decisión sobre la prueba
en la etapa preparatoria para el curso del proceso………………………………………….145
5. Las posibles discusiones en la etapa intermedia (preliminar al juicio) ……………………. 147
La disputa sobre la prueba …………………………………………………………………………………..152
El rol de la jurisdicción y su relevancia ………………………………………………………………….152
Discusión central de la etapa: admisibilidad probatoria escalonada……………………..153
a. Licitud y/o legalidad…………………………………………………………………………………….153
b. Pertinencia y utilidad……………………………………………………………………………………154
c. Necesidad …………………………………………………………………………………………………..155
d. Las convenciones probatorias …………………………………………………………………….156
La importancia de construir estándares probatorios …………………………………………….157
Las consecuencias de las decisiones sobre la prueba en la etapa intermedia
para el curso del proceso……………………………………………………………………………………..157
Capítulo 5. El juicio y la admisibilidad de proposiciones probatorias en concreto……………..161
1. Introducción…………………………………………………………………………………………………………… 161
2. Anuncio de información…………………………………………………………………………………………. 163
¿De qué hablamos cuando nos referimos a la apertura? ……………………………………..163
¿Por qué razones objetar una apertura?………………………………………………………………163
¿Desde dónde objetar?………………………………………………………………………………………..164
3. Producción de información ……………………………………………………………………………………. 165
¿De qué hablamos cuando nos referimos a la producción de información?…………165
¿Por qué razones objetar?……………………………………………………………………………………173
¿Desde dónde objetar?………………………………………………………………………………………..176
4. Control de información…………………………………………………………………………………………… 176
¿De qué hablamos cuando nos referimos a control?……………………………………………176
¿Por qué razones objetar el ejercicio del control?…………………………………………………177
¿Desde dónde objetar?………………………………………………………………………………………..178
5. Valoración de la información ………………………………………………………………………………….. 178
¿De qué hablamos cuando nos referimos a la valoración?…………………………………..178

¿Por qué razones objetar la valoración?……………………………………………………………….181
¿Desde dónde objetar?………………………………………………………………………………………..182
Capítulo 6. El jurado popular como juzgador de los hechos……………………………………………..185
1. Introducción…………………………………………………………………………………………………………… 185
2. Volver a la mirada sobre el proceso ………………………………………………………………………. 185
3. La imparcialidad y el juicio por jurados. La designación del jurado para cada caso . 187
La audiencia de conformación del jurado popular………………………………………………..190
La audiencia en sí…………………………………………………………………………………………………191
El jurado popular integrado…………………………………………………………………………………..194
4. La labor de las partes ante un jurado popular ……………………………………………………….. 195
En la audiencia de selección…………………………………………………………………………………195
En el juicio ……………………………………………………………………………………………………………198
5. Las instrucciones y el realce del derecho ………………………………………………………………. 200
Capítulo 7. La perspectiva de género y las discusiones probatorias …………………………………203
1. Introducción…………………………………………………………………………………………………………… 203
2. Retomando definiciones ………………………………………………………………………………………… 205
Género y perspectiva de género…………………………………………………………………………..205
Estereotipos, sesgos, prejuicios……………………………………………………………………………206
El vínculo con la prueba: cuidado con las generalizaciones y las narraciones………211
3. Discusiones frecuentes………………………………………………………………………………………….. 212
Las historias de vida vs. las historias del caso………………………………………………………213
Alcance y límite en las exigencias legales. Las “exigencias fantasma”………………….214
Un testimonio. Muchas pruebas …………………………………………………………………………..217
El proceso judicial y la perspectiva de género. El valor de la autonomía……………….218
Debida diligencia reforzada…………………………………………………………………………………..222
Capítulo 8. Una apuesta al futuro. Metodologías para el desarrollo
y discusión de reglas de evidencia ……………………………………………………………………………………..225
1. ¿Qué son las FRE?………………………………………………………………………………………………… 227
2. Una regla central: la pertinencia de la prueba………………………………………………………… 228
3. No todo lo pertinente es admisible ………………………………………………………………………… 235
El control para reducir y/o evitar riesgos probatorios (test de balanceo)……………….236
La prueba de carácter …………………………………………………………………………………………240
La prueba hearsay………………………………………………………………………………………………..249
4. Otra regla principal: la idoneidad en la prueba testimonial……………………………………… 255
5. Desafíos de estudio y metodológicos…………………………………………………………………….. 261
Bibliografía ………………………………………………………………………………………………………………………….263